Kulturelle Vielfalt und Austausch würdigen und fördern

Die UNESCO hat das Jahr 2010 zum “International Year for the Rapprochement of Cultures” erklärt. Hinter dem etwas sperrigen Titel steckt die Idee, die weltweite kulturelle Vielfalt sowie das gegenseitige Verständnis und den Austausch zwischen den Kulturen zu würdigen und ins Bewusstsein der Öffentlichkeit zu rücken. Das Jahr bildet den Abschluss der internationalen Dekade für eine Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit. Gleichzeitig soll es auch Startpunkt sein für eine neue, übergreifende Strategie der UNESCO, die kulturelle Vielfalt und den Austausch zu fördern.

Die Mannigfaltigkeit der Künste und Kulturen, der Lebensstile, Traditionen und Glaubensrichtungen fördern und gleichzeitig Vorurteilen und Stereotypen begegnen - diese Zielsetzung soll auf allen Ebenen und Bereichen von Politik und Gesellschaft verwirklicht werden. Die Mitgliedsstaaten der UNESCO sind aufgerufen, das Jahr mit spezifischen Maßnahmen zu begleiten und damit dessen Anliegen aktiv zu fördern. 350 Projekte von Mitgliedstaaten, Regierungs- und Nicht-Regierungsorganisationen, Initiativen und Vereinen wurden bereits an die UNESCO herangetragen und auf deren Webseite gelistet. Projektideen, die das Anliegen des Jahres unterstützen, können hier weiterhin eingereicht werden.

Zudem wird auf den UNESCO Seiten eine Online-Fotoausstellung aufgebaut, die ebenfalls aus Zusendungen von Interessierten realisiert wird und bereits mit beeindruckenden Momentaufnahmen kultureller Vielfalt aufwarten kann. Die Fotoausstellung ist zu finden unter: portal.unesco.org/culture/

Die Übersichtsseite der UNESCO zum Thema

Linktipp: Nachrichtensender Euronews live in neun Sprachen

Der pan-europäische Nachrichtensender existiert seit 1993 und konnte sein Angebot nach und nach weiter ausbauen. Mittlerweile strahlt der im französischen Lyon ansässige Sender sein Programm in neun Sprachen aus: Auf Arabisch, Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch, Spanisch und seit Anfang Februar auch auf Türkisch.

Euronews hat den Anspruch, Aktuelles aus aller Welt aus einer bewusst europäischen Perspektive zusammenzutragen. Der Sender erreicht mittlerweile 248 Millionen Haushalte in 135 Ländern über Antenne, Kabel und Satellit, jedoch stehen nicht immer mehrere Sprachen zur Verfügung.

Wer jedoch auf alle verfügbaren Sprachversionen zurückgreifen will, der kann das aktuelle Programm in allen Sendesprachen über das Internet empfangen: www.euronews.net

Dein Tag für Afrika – Deutsche Schüler engagieren sich für Gleichaltrige in Afrika

Sich einen Tag im Schuljahr aktiv für andere einsetzen – das ist das Ziel der bundesweiten Kampagne „Dein Tag für Afrika“. Dieser Tag wurde zur Unterstützung von Bildungsprojekten in fünf afrikanischen Ländern ins Leben gerufen. Anstatt den Unterricht zu besuchen gehen Schüler der beteiligten Schulen einen Tag in einem Unternehmen arbeiten oder verrichten Hilfsdienste im Freundes- und Familienkreis. Der Arbeitslohn dieses Tages oder die erhaltenen Spenden gehen an die Organisation Human Help Network e.V., die wiederrum Bildungsprojekte in Angola, Burundi, Ruanda, Südafrika und Sudan unterstützt.

Der bundesweite Aktionstag „Dein Tag für Afrika“ findet in diesem Jahr am 22. Juni statt. Mitmachen können alle Schulformen. Die Schulen können zudem selbst entscheiden, ob sie am Aktionstag selbst dabei sind oder zu einem selbst gewählten Termin. Seit 2003 haben sich fast 1,1 Millionen Schüler aus ganz Deutschland an der Freiwilligenaktion beteiligt.

Weitere Informationen zur Kampagne sowie ein Anmeldeformular gibt es im Internet unter: www.aktion-tagwerk.de

Journalisten-Wettbewerb: Italien aus deutschen Augen und umgekehrt

Vorurteile, Stereotype und Verallgemeinerungen zeigen sich immer wieder, obwohl sich die beiden doch eigentlich so gern haben: Italien und Deutschland. Dabei gibt es in beiden Ländern vieles zu entdecken, wenn man nur genau hinschaut - und darüber berichtet. Die Initiative Va bene?! La Germania in italiano. Italien auf Deutsch. möchte dazu beitragen, die Wirklichkeit in beiden Ländern jenseits der gängigen Klischees und des schnellen Auftragsjournalismus zu erkunden.

Dazu lädt das Goethe-Institut Journalisten ein, sich auf die Suche nach den News und Geschichten zu machen, die noch nicht durch die Ticker der Nachrichtenagenturen gegangen sind – mit Hilfe von Recherchen vor Ort, im Alltag, Begegnungen und Gesprächen mit Menschen. Mitmachen können Journalisten, Volontäre in Printredaktionen und Journalistenschüler bis 30 Jahre. Dazu sollte ein kurzes Exposé (max. 1 bis 2 Seiten) für eine Reportage in einem Printmedium eingereicht werden. Der Vorschlag soll ein originelles, kritisches und vertieftes Bild des anderen Landes aufzeigen. Die Deutschen stellen Italien in den Mittelpunkt, während sich die Italiener intensiv mit dem Land jenseits der Alpen auseinandersetzen.
Einsendeschluss ist der 31. März. Die Unterlagen können mit einen kurzen Lebenslauf per E-Mail eingereicht werden: vabene@rom.goethe.org

Ausgezeichnet werden drei Vorschläge aus Deutschland und drei aus Italien. Die Gewinner werden auf eine voll finanzierte Reportagewoche im jeweils anderen Land gehen können. Die entstandenen Beiträge werden bei der Süddeutschen Zeitung bzw. bei Corriere della Sera Sette als Serie in Deutschland und Italien veröffentlicht.

Einen Ausflug zu deutschen und italienischen Stereotypen auf goethe.de

EURAXESS - Europaweites Mobilitätsprojekt

Ab Januar 2010 koordiniert die Alexander von Humboldt-Stiftung ein mit 2,9 Millionen Euro ausgestattetes EU-Projekt zur Mobilitätsförderung von Wissenschaftlern. Die Stiftung gewann die Ausschreibung für das Projekt "EURAXESS T.O.P. - Enhancing the Outreach and Effectiveness of the EURAXESS Network Partners". Die EURAXESS-Servicezentren in 35 europäischen Ländern helfen Forschern und ihren Familien bei der Planung und Organisation des Auslandsaufenthalts. Durch das Projekt sollen in den kommenden 18 Monaten beispielhafte Erfolgsmodelle zur Auslandsmobilität europaweit ausgetauscht und in einem Handbuch zugänglich gemacht werden.

EURAXESS

Linktipp: Verein für frühe Mehrsprachigkeit vereinfacht Suche nach bilingualen Kitas und Schulen

Der Verein für frühe Mehrsprachigkeit an Kindertageseinrichtungen und Schulen FMKS e.V. (2010) bietet jetzt eine aktuelle Adressliste von bilingualen Kindergärten unter www.fmks-online.de/adressen.html. Danach gibt es in Deutschland rund 680 bilinguale Kitas. Diese Anzahl entspricht etwa einem Prozent der Kitas insgesamt.

Die häufigsten Sprachen sind Englisch (42 Prozent der bilingualen Kitas) und Französisch (39 Prozent der bilingualen Kitas). Es folgen Dänisch (9 Prozent, nur in Schleswig-Holstein), Spanisch, Türkisch, Italienisch und Polnisch mit je 3-4 Prozent sowie Russisch, Griechisch, Niederländisch, Portugiesisch, Tschechisch, Persisch, Chinesisch, Sorbisch, Hebräisch und Japanisch.

Im Vergleich zu 2007/08 ist die Anzahl bilingualer Kitas um rund 25 Prozent gestiegen. Während 2007/08 noch Französisch die häufigste Zweitsprache war, ist es nun Englisch. Unter allen Bundesländern ist das Saarland mit über 120 bilingualen Kitas einsamer Spitzenreiter. Das Saarland und Rheinland-Pfalz fördern systematisch bilinguale Kitas.

Die vom FMKS aufgelisteten Kitas wurden nach folgenden Kriterien ausgesucht:

1. Die Fremdsprache wird als Umgangssprache im normalen Kindergartenalltag benutzt (Immersionsmethode)
2. Das Prinzip „Eine Person – eine Sprache“ hält das Betreuungspersonal ein
3. Die fremdsprachigen pädagogischen Fachkräfte sind Muttersprachler oder verfügen über muttersprachliche Kompetenz
4. Sprachkontakt ist während mindestens der halben Kita-Öffnungszeit möglich.
   

Mehr unter: www.fmks-online.de/download.html

Mehrsprachige interkulturelle Geschäftskommunikation: Start eines neuen EU-Projekts

Im November 2009 startete das von der Europäischen Union geförderte Blended-Learning-Projekt: MIG-KOMM-EU – Mehrsprachige interkulturelle Geschäftskommunikation für Europa. Ziel des Projekts ist die Schaffung und Verbreitung innovativer und leicht zugänglicher Sprachlernmaterialien sowie Test- und Zertifizierungstechniken für die interkulturelle Kommunikation im Geschäftsleben. Vor dem Hintergrund der Sprachenvielfalt in Europa sollen die Materialien den interkulturellen Dialog in Europa. Die Kursteilnehmer lernen über ihre Landesgrenzen hinaus in Europa zu kommunizieren. Dadurch eröffnen sich neue, europaweite Perspektiven für ihre Studien- und Arbeitsplatzwahl.

Wesentliche Ansatzpunkte für das Projekt bieten aktuell noch fortwirkende EU-Pilotprojekte:

• das LINGUA-Projekt „Entwicklung und Erprobung multimedialer Fremdsprachenprogramme Wirtschaftsdänisch, -deutsch, -französisch, -spanisch für den Selbstlern- und Fernunterricht“ sowie

• das ERASMUS/LINGUA-D-Projekt ECL

Die im Rahmen des LINGUA Projekts bereits entwickelten und weltweit verbreiteten Materialien zur deutschen Geschäftskommunikation sollen aktualisiert und in Blended-Learning-Onlinekursen integriert werden. Die Kurse verbinden die Vorteile des Selbstlernens mit interaktivem Live-Unterricht und eignen sich daher für die Erwachsenenbildung als auch für die berufliche Weiterbildung. Die Lernmaterialien sollen zudem konzeptionell auf weitere kleine europäische Sprachen angewendet werden. Rumänisch, Tschechisch, Slowakisch, Litauisch, Estnisch und Lettisch sind dafür vorgesehen.

Details auf der Projektwebseite: www.mig-komm.eu

Fortbildungen für deutsche Lehrer in den USA und Kanada

Seit über 25 Jahren veranstaltet das Deutsch-Amerikanische Institut Tübingen Fortbildungsprogramme in den USA, Kanada und Australien für LehrerInnen. Die Bildungsreisen bieten die Möglichkeit, kulturelle und landeskundliche Kenntnisse zu vertiefen und sprachliche Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Die Programme beinhalten ein vorbereitendes Wochenendseminar in Deutschland sowie zweiwöchige Studienaufenthalte in den USA bzw. Kanada und schließen mit einem „Certificate“ ab.

Die Zwei-Wochen-Kurse werden in Zusammenarbeit mit Universitäten in New Orleans und Toronto durchgeführt. In Vorträgen und Diskussionen mit Hochschullehrenden und Experten setzen sich die Teilnehmer mit einer regionalspezifischen Auswahl landeskundlicher, gesellschaftlicher und kultureller Fragestellungen auseinander. Die begleitenden Exkursionen geben direkten Einblick in die Arbeit von Bildungseinrichtungen und regionalen Projekten.

2010 stehen folgende Reisen auf dem Programm:

• „Teaching the American South – Creole Culture, History and Music in New Orleans”: Gemeinsam mit der University of New Orleans organisiert das d.a.i. vom 22. Mai bis zum 05. Juni 2010 eine Reise nach New Orleans (Louisiana), USA.
• Die Fortbildungsreise „Exploring the Canadian Multicultural Mosaic“ nach Toronto (Ontario), Kanada findet in Zusammenarbeit mit der York University vom 31. Juli bis zum 14. August 2010 statt.

Weitere Informationen unter www.dai-tuebingen.de

Kontakt zum Deutsch-Amerikanisches Institut Tübingen
Melanie Kögler
Lehrerfortbildung
Karlstraße 3
D-72072 Tübingen
Tel.: 0 70 71/ 795 26-12 (-0)
Fax: 0 70 71/ 795 26-26
E-Mail: lehrerfortbildung@dai-tuebingen.de